SCENE DE CRIME GRANDEUR NATURE AU LFKL :
DES ELEVES DE SECONDE … DANS LA PEAU DES EXPERTS !

Dans le cadre de l’enseignement d’exploration de MPS, « Méthodes et Pratiques Scientifiques », des élèves de seconde ont travaillé sur les méthodes de la police scientifique. Ils ont analysé avant les vacances de Noël une scène de crime reconstituée au laboratoire de sciences, par mon collègue, M. Létoile et moi-même: ils ont d’abord pris connaissance du rapport de police et de la liste des suspects. Ensuite, ils ont fixé la scène, avant de récolter et d’analyser différents types d’indices (étudiés séparément lors des précédentes séances de travaux pratiques) afin de répondre à la question suivante :

QUI A TUE LE PROFESSEUR DE SVT DU LFKL ?

De bonnes compétences expérimentales ont été indispensables bien sûr. Mais ils ont dû aussi apporter un regard critique sur les résultats obtenus, s’écouter et travailler efficacement en équipe pour élucider ce crime… sans faire de faute judiciaire ! Les élèves ont rédigé un rapport d’enquête et l’ont présenté à l’oral.
Les élèves se sont pris au jeu pour donner le meilleur. Voici un petit résumé en images  de leur enquête minutieuse !

« Nul ne peut agir avec l’intensité que suppose l’action criminelle sans laisser des marques multiples de son passage. Par une action inverse, il a emporté sur son corps ou sur ses vêtements les indices de son séjour ou de son geste. »
Edmond Locard, fondateur du premier laboratoire de police scientifique à Lyon en 1910.

N.B. Toute ressemblance avec des personnages réels serait purement fortuite !

Mme Agnès Fouillet, professeur de SVT.