Collège
Comme pour le primaire, l’enseignement secondaire du Lycée Français de Kuala Lumpur est homologué par le ministère français de l’Education nationale.
Le collège accueille les élèves à la fin de l’école primaire.
La scolarité au collège comporte quatre années : la 6e, la 5e, la 4e et la 3e (de 12 à 15 ans)
La scolarité est organisée en cycles de trois ans, qui donnent le temps nécessaire pour mieux apprendre. Au collège la sixième est la dernière année du cycle 3, les autres niveaux constituent le cycle 4.
En ce qui concerne les horaires, les cours s’étalent généralement entre 8h et 16h30, et jusqu’à 18h30 en fonction des options choisies.
Sixième : dernière année du cycle 3, cycle de consolidation
La classe de 6e doit permettre aux élèves de s’adapter à l’organisation et au cadre de vie du collège, ainsi que d’assurer la continuité des apprentissages entrepris dans les deux premières années du cycle dans les classes de CM1 et de CM2.
Cinquième, quatrième et troisième : le cycle 4, cycle des approfondissements
L’objectif est de permettre aux élèves de développer des compétences dans les différentes disciplines et dans les parcours transversaux.
Les enseignements obligatoires
Les enseignements au collège sont structurés en disciplines :
- Français
- Mathématiques
- Histoire-géographie
- Enseignement moral et civique
- Langues vivantes
- Sciences de la vie et de la Terre
- Physique-chimie
- Technologie
- Éducation physique et sportive
- Arts plastiques
- Éducation musicale
Les EPI et leur évaluation
Les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) sont des enseignements obligatoires qui représentent environ 72 heures annualisées par classe. Chaque classe (de la 5ème à la 3ème) abordera deux EPI au cours de l’année scolaire. L’idée essentielle est de donner du sens aux apprentissages, favoriser le travail interdisciplinaire et développer le travail en groupe.
Ces EPI sont évalués par compétences et chaque élève aura la possibilité de présenter à l’épreuve orale du DNB sa contribution à un EPI qu’il aurait particulièrement apprécié au cours de ses années de cycle 4.
Panorama des EPI de la 5ème à la 3ème (Cycle 4) au LFKL
| Niveau | Thématique officielle | Sujet d’étude choisi | Descriptif rapide du projet | Disciplines concernées |
| 5ème | Transition écologique et développement durable | L’eau, une ressource précieuse | “Au fil de l’eau” : étude de l’eau, de la relation avec les Hommes et les activités humaines. Exposition finale présentant les différents sujets abordés dans chaque discipline. | Sciences Physiques, SVT, Musique, Mathématiques, EPS, Technologie, Histoire-Géographie |
| 5ème | Langues et Cultures de l’Antiquité | Les animaux mythologiques | Etablir une relation entre les disciplines concernées en utilisant le dragon (animal mythologique) comme lien. Élaboration de BDs ou autres expressions littéraires, ainsi que masques, pour une exposition sur le dragon dans les différentes cultures/pays. | Langues, Français, Histoire-Géographie, Arts Plastiques, Technologie |
| 4ème | Corps, Santé, Bien être et Sécurité, parcours citoyen et EDD | Risques et préventions | Conception d’un dépliant informatif sur les risques et les mesures de préventions des catastrophes naturelles et les risques et les mesures de préventions sur la santé. Outil de prévention destiné à tous. | SVT, Sciences, SPC, Anglais, Musique, Français, |
| 3ème | Information, Communication, Citoyenneté | L’écotourisme | Réalisation d’un projet en lien avec la communication sur la préservation des espèces endémiques et des littoraux, en particulier des mangroves, un enjeu majeur en Malaisie. | Français, Histoire-Géographie, Allemand, Anglais, Chinois, Espagnol. |
À la fin de l’année de 3e, les élèves présentent le diplôme national du brevet.